Классы будущего: как умная доска меняет подход к обучению

Классы будущего: как умная доска меняет подход к обучению

С мыслью о детях и учебные заведения

Современные технологии не только модернизировали процесс обучения, но и принесли с собой много скрытых преимуществ. Например, бывает достаточно сложно сосредоточить внимание учащихся, особенно в начале урока. Но технологии позволяют максимально интегрировать детей в учебный процесс и учиться с помощью игры. Теперь ученики имеют возможность смотреть учебные видео, рисовать графики, проходить контрольные онлайн и сразу узнать свой результат. Процесс обучения происходит быстрее и эффективнее. Более того, технологии позволяют учащимся быть более самостоятельными в классе.

Также использование новейших технологий на уроках не только является экономически выгодным для учебных заведений, но и экологически сознательным выбором. Среднее количество учебников за год в школе — 13. Чтобы обеспечить учащихся учебниками на 1 предмет нужен тираж в примерно 200 тысяч экземпляров. Зато чтобы напечатать их, необходимо более 60 тысяч деревьев. А с одной интерактивной доской тогда можно сохранить миллионы деревьев.

Не стоит забывать и о здоровье детей. В среднем один учебник весит 600 грамм. В день у ребенка в среднем 5 уроков — это примерно 3 кг. Добавим сюда тетради, иногда физкультурную форму и что-то перекусить. Ежедневно дети носят более 4 кг у себя на плечах. А теперь представьте, что в каждом классе есть интерактивная доска. И вместо тяжелых учебников детям будут необходимы лишь персональные смартфоны или планшеты, которые часто и так у них есть с собой.

Читайте еще:  10 онлайн-профессий, которые можно освоить даже без высшего образования

Технологии и образование

Минимальные навыки пользования планшетом имеют 90% современных детей до двух лет. А шестилетние разбираются в технологиях лучше, чем их родители. Технологии для современных детей — неотъемлемая вещь, которая служит не только забавой, но и способом учиться. И эти изменения уже заставляют задуматься о том, какими должны быть будущие учителя и школы. Так сэр Энтони Селдон, вицеконсул Букингемского университета, считает, что до 2027 года работы с искусственным интеллектом заменят учителей. Однако есть и противоположное мнение — роботы не смогут заменить человека, но станут ее ассистентом.

Вместе с изменением восприятия учителя переосмысливается и вид класса. В нем увеличится использование видео и все, что с ним связано — VR/AR-технологии и видеоуроки, чтобы обучение перестало быть скучным. Однако не исчезают и умные доски, которые будут развиваться еще дальше со специальными операционными системами как Chrome OS. Таким образом, можно будет собирать аналитику и лучше отследить опыт ученика по аналогии пользовательского опыта, то есть понять, как учится ребенок, на что обращает внимание и какие слабые места имеет.

Теперь возможность создавать интерактивный урок, презентацию, план и тесты, а также демонстрировать подготовленные материалы на доске и на устройствах учеников — это новые функции, которые появятся с обновлением программного обеспечения. У учителей также будет возможность создать собственный кабинет в приложении. Туда можно будет выкладывать все необходимые материалы по курсу с частным или публичным доступом. Это все является основой для дальнейшей модернизации образовательных технологий как в Украине, так и за ее пределами. Украинские разработчики также вовлечены в создании программного обеспечения подобных досок — например инженеры GlobalLogic работают над расширением функционала SMART Board.

Трудности интеграции

Осваивать новые технологии учителям может быть сложнее. Средний возраст украинского учителя — от 40 до 50 лет. И только 14% педагогів — это люди до 30 лет. То есть большинство учителей получали образование более 20 лет назад, когда компьютеры только появлялись и были доступны далеко не каждому. Сейчас некоторым учителям трудно работать за компьютером, поскольку они к этому не привыкли. Также случается, что преподаватели имеют предвзятое отношение к технологиям и их использования в классе и избегают их, поскольку считают, что дети отвлекаются на игры, а не учиться. Однако уже проводятся специальные тренинги и курсы для учителей, чтобы ознакомить педагогов с новыми методами и подходами. Например, на Prometheus есть курс повышения квалификации педагогических работников. Все же ученики меняются, старые методы обучения перестают быть эффективными, поэтому постепенно пересматриваются и подходы.

Читайте еще:  Объявлен набор на трехлетний курс обучения по PhD-программе «Организации, рынки и технологии» в Италии

Взгляд в будущее

Трансформировать школу в интерактивное пространство — главная цель интегрирования новейших технологий в учебный процесс. Так дети будут больше экспериментировать, работать совместно над задачами и осваивать различные социальные роли, а не просто позволит детям эффективно учиться. Создание учебного площадки ненавязчиво подготовит их к жизни в современном мире. Обучение в школах открытого типа с возможностью дистанционного образования и адаптивным средой повысит уровень мотивации как учеников, так и преподавателей. Ведь автоматизация и внедрение новых технологий призваны упростить выполнение рутинных задач и дать возможность развиваться как школьникам, так и учителям.

Юрий Голованов, Senior Engineering Project Manager, GlobalLogic