Многие IT-специалистов направляют свои усилия на модернизацию украинской школы: есть проекты компании Microsoft, образовательные курсы от Prometheus, инициатива «Виртуальная школа». Команда Boost LAB отличается тем, что имеет целью не только разработку современных инструментов для школьного курса физики, но и популяризацию науки среди школьников. Мы расспросили молодых разработчиков-энтузиастов о том, как они планируют привлекать школьников к своему проекту и что мешает развитию украинской прикладной науки:
— Что собой представляет Boost LAB, как возникла у вас идея его создания?
Наш проект имеет целью разработку комплекса современных лабораторных практикумов по физике, которые будут нравиться преподавателям за информативность и поощрение к дальнейшему обучению, а ученикам – за интерес изложение материала с увлекательными, настоящими экспериментами. Они будут доступны каждой школе – себестоимость самостоятельного изготовления не будет превышать затраты на обычный школьный рюкзак. Это не просто обновленные приборы — это новый подход к проведению физических практикумов. Вместо того, чтобы заново высчитывать давно известные результаты (ускорение свободного падения, теплоемкость воды и т. д), ученик будет испытывать свои знания в реальных физических задачах, например, строить оптические системы или высчитывать угол выстрела.
Идея пришла после успешного выступления на международном студенческом турнире физиков в Варшаве, Польша. Мы помним, с какими трудностями сталкивались учителя наших школ во время проведения практических занятий и решили исправить эту проблему раз и навсегда. Тем более, мы знали, что это проблема не только нашего города или региона – это проблема всех украинских школ. Все началось с желания разработать современное оборудование для школы, чтобы наконец выбросить старые советские приборы. Впоследствии мы поняли, что проблема не в одних только приборах. Сами школьные лабораторные работы морально устарели: они скучные, не несут ни новой информации, ни нового опыта. Поэтому мы взялись за более глобальный проект.
–Кто входит в состав команды Boost LAB?
Начальная команда состояла из пяти ребят, которые и строили гараж-мастерскую. Постепенно к нам присоединялись новые люди, которые так же как и мы загорелись идеей проекта. Нам помогают прекрасные люди, и мы очень им благодарны. Сейчас в Boost LAB задействованы:
- Платон Дмитриев — соучредитель гаража, член сборной физико-технического факультета – победителя IPT2015. Сферы ответственности: генерация идей, разработка, фокусы с паяльником, электроника.
- Роман Видро — соучредитель гаража, член сборной физико-технического факультета – победителя IPT2015. Сферы ответственности: идеи-разработка, презентации, манипуляции с моделированием.
- Иван Пугачев — соучредитель гаража, математик. Сферы ответственности: идеи-разработка, магия микроконтроллеров.
- Борис Петров — соучредитель гаража, член сборной физико-технического факультета – победителя IPT2015. Сферы ответственности: идеи-разработка, большие конструкции, раритетные автомобили.
- Дмитрий Горкавчук — соучредитель гаража, физик. Сферы ответственности: идеи-разработка, перфекционизм, анонимность в глобальной сети.
- Антон Кулик — SMM-отдел, представительство в интернете.
— Каким по вашему замыслу должен быть результат того, что вы начали?
Результатом работы проекта станет комплекс лабораторных работ по физике на все основные темы школьного курса. Всю необходимую информацию — чертежи компонентов, код для микроконтроллеров, инструкции и рекомендации, методические материалы для преподавателей — мы выложим в открытый доступ на своем сайте. Для каждого желающего полностью бесплатно. Мы хотим обеспечить каждую школу современной экспериментальной установкой, поэтому это — open-source. Мы также будем предлагать свои услуги по сборке наших устройств: их можно будет заказать и получить по почте.
Мы уверены, что скучные эксперименты в школах убивают в детях любовь к физике, такой широкой и глобальной науки. Оборудовав школы современными (а главное — качественно новыми) практикумы, мы значительно повысим интерес к фундаментальным наукам в целом, простимулюємо углубленное изучение физики. Это и есть наша глобальная цель — повысить интерес. Будет интерес, заинтересованность в науке — будут и новые ученые, новые достижения и открытия.
— Знаем, что вы сотрудничаете с платформой «Спільнокошт». Расскажите об этом чуть подробнее, пожалуйста. Или другие площадки, где продвигаете свои разработки?
Начав работу над проектом, мы поняли, что нам нужен серьезный бюджет. Несмотря на наши старания, разработка продвигалась медленно по финансовым причинам. Первоначальный бюджет позволит нам централизованно закупить материалы, электронные компоненты и еще немного оборудования. Поэтому возникла идея идти на «Спільнокошт». А еще публичное финансирование — это отличная реклама. Чтобы распространять наши разработки, нам необходима аудитория, которая будет следить за нашим прогрессом. Начать кампанию планируем совсем скоро; продолжаются финальные работы.
Пока что конкретных планов о сотрудничестве с другими проектами не имеем, но мы с радостью презентуем свои идеи в рамках различных мероприятий или инициатив. Кстати, скоро будем на Kyiv Maker Faire — заходите в гости.
— С какими трудностями столкнулись в процессе? Что было труднее всего преодолеть? Чему вас научили эти проблемы?
На самом начале, еще до идеи проекта, было трудно из течения студенческой жизни выкроить время на себя, свои идеи: оборудовать мастерскую, обеспечить ее работу. Но это быстро прошло. В рамках проекта, как отмечалось ранее, трудно без значительного количества сырья и материалов. Съездить на рынок за фанерой или заказать в Китае Arduino на замену старого экземпляра, что сломалась — это не слишком сложно, но отнимает важный ресурс: время. Важнейший урок, который мы вынесли — двигайтесь вперед. Если нравится то, что делаешь, — все будет круто.
— Во время планирования Boost LAB вы ориентировались исключительно на собственное видение и понимание того, какими должны быть современные лабораторные установки, имели пример для подражания, возможно, какой-то зарубежный проект?
Нам помогают наши школьные преподаватели — Заслуженные учителя Украины Гельфгат И.М. и Ненашев И.Ю. Вместе с ними мы прорабатываем каждую идею: от тематики работы к учебной составляющей. Мы не можем ориентироваться исключительно на свое видение, ведь у нас недостаточно знаний и опыта в области педагогики, а лабораторная работа — это, возможно, лучший педагогический инструмент, который есть в школьном курсе.
Также мы перенимаем наработки зарубежных образовательных систем. Например, одним из самых любимых школьных экспериментов в Соединенных Штатах есть PotatoGun — пневматическая пушка, которая стреляет картошкой. Ее ученики собирают буквально на уроке, а затем вместе с преподавателем проводят тестирование, измеряют характеристики полета.
— Планируете присоединиться к акселератору для дополнительной рекламы Boost LAB и поиска инвесторов?
Община — лучший инвестор и промоутер. Все очень просто: у общины есть проблема — устаревшие лабораторные работы, малое количество ученых — Boost LAB готов ее решить. Мы не ставим своей целью зарабатывать деньги на образовательной системе. Мы не хотим монополизировать рынок школьного оборудования и десятикратно завышать цены (как это делается сейчас). Поэтому это полностью открытый проект, все участники работают исключительно на собственном энтузиазме, вкладывают в это свои силы и время. Публичное финансирование — наш выбор. Интерес инвестора здесь может быть исключительно репутационный; а это прекрасно реализуется через «Спільнокошт».
— Поделитесь секретами, как настраиваетесь на рабочий и креативный лад
Пожалуй, самый главный секрет: мы любим науку. И хотим передать эту любовь нынешним ученикам. Вдохновение и идеи искали всюду. Начиная со школьных задачников и заканчивая каналами на YouTube.
— Что, по вашему мнению, нужно изменить в первую очередь, чтобы популяризировать науку среди украинской молодежи?
Проблема, которая беспокоит нас уже давно: стереотипы о науке и образовании в нашем обществе. С одной стороны, «без образования ты никто», с другой — «иди учиться туда, где сразу будешь зарабатывать деньги», с третьего — «ученые зарабатывают мало». Наука популярна среди молодежи проблема в том, что у них нет стимула развиваться в этом направлении. В результате, математически одаренные дети и будущие физики или химики под давлением родителей становятся менеджерами или юристами. Не в менеджерах и юристах дело; дело в нереализованной потенциале, дело в том, что люди хотят заниматься тем, что в первую очередь приносит деньги, а не удовольствие. А наука в Украине, с точки зрения рядовых граждан, — это бесперспективно.
Это, пожалуй первое, что нужно изменить — отношения между нашим обществом и наукой. Надо доказывать, что наука в Украине — это реально. А как это делать — это замечательная тема для дискуссии.
— И напоследок ваши пожелания нашим читателям, которые также планируют запускать что-то свое
Всегда занимайтесь любимым делом и развивайтесь. Каким бы не было ваше увлечение — от выращивания енотов к проектированию космических кораблей — оно достойно внимания хотя бы потому, что вы им заинтересовались.
Фото предоставлены командой Boost LAB, авторы: Татьяна Булгакова, Елена Богатырева, Лена Шулика
